看到他们，不管找没找到工作都沉默了...

亲爱的广科er

你是否想过

到乡村、基层去

到祖国和人民需要的地方去？

2022年广东大学生志愿服务山区计划——

广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动

报名火热进行中

为了引导和鼓励高校毕业生到基层工作

让广科er近距离接触志愿服务项目

科科特邀去年录取的师兄师姐

为大家讲述期间发生的故事

   吴振豪   

（左一为吴振豪同学）

学院：机电工程学院

班级：2017级电气工程及其自动化本科2班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务西部计划

2021年4月，面临毕业的我有些迷茫，奔波于毕业设计和实习之间。真正让我下定决心参加西部计划的，是宣传海报上的那段话“青春壮怀志，立功正当时；用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”。

2021年，乡村振兴关键的一年。我的服务岗位是“乡村社会治理”，与乡村振兴不谋而合。

服务地在黔东南苗族侗族自治州黎平县。黎平县是省级历史文化名城，有“杉海粮仓油壶”、“侗乡之窗”、侗族大歌之乡、鼓楼之乡等称号。在这里，我将开启和时代同频共振的旅程。

和其他小伙伴在团委、街道、村委的服务地不一样，我既服务于黎平县高屯街道八舟乡村振兴夜校，同时也服务于黎平县彦婷手工刺绣坊（扶贫工坊）。

在手工刺绣坊的经历给我留下了深刻的印象。在八舟乡村振兴夜校下村开展的一次刺绣培训上，绣娘们在闲谈过程中感慨这两年的变化之大，从破旧的小木屋到崭新的安置房，从在家简单务农到如今成立香禾糯米种植示范基地，农闲时还能通过刺绣片传承侗族传统刺绣文化，同时增加收入。从她们的话里行间和闪耀着光彩的眼神中，我能看到她们发自内心的开心、感激、满足。我不禁感慨，只有经历过，才能感同身受。

我时常在想，如果我没参加西部计划，没有来贵州基层切身参与工作，那么脱贫攻坚大会上的那一个个脱贫摘帽的数据就只是一个空洞的数字，但如今这些数据切实地化身成了现实，呈现在我眼前。它是千千万万的扶贫干部、企业家、志愿者共同努力的结果。

时光飞逝，岁月如梭，一年服务期即将结束。在这近一年的基层服务期间，无论是在工作上还是思想上我都收获满满，感慨良多。从一开始的遇事推脱，不断给自己找理由、找借口，到如今转变心态，遇到困难就迎难而上，我看到了自己的成长。

心之所向，不负韶华，身之所往，终至所归。西部计划、山区计划需要更多的志愿者来接力，用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。让我们一起，到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去！祖国西部，有你更精彩！

   陈奕文   

学院：财经学院

班级：2017级财务管理本科4班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务山区计划

2021年8月我加入广东希望乡村教师计划，现服务于潮州市湘桥区磷溪镇溪口二祥杰学校，日常工作是进行数学、美术、体育、书法等科目的教学。

成为一线老师，对我来说是一个全新的领域，意味着我要更加主动学习。在教学期间，我不断加强自身的专业知识，每一节课得打磨一遍才能站到讲台上，同时也会通过网站获取更多资源学习，思考融入有趣的素材到教学中。平时，在班级管理上，我会多向经验丰富的老师们“取经”，并仔细研读教育心理学的书籍。

我必须承认，支教之旅并不轻松。我曾为了一个知识点绞尽脑汁研究教学方法至深夜；也曾苦恼于如何解决学生的各种问题；甚至曾因为过度用声导致喉咙发炎，声带失声。但正是这些经历，让我学会了如何处理不同事情，愈能独当一面。

当然，这个过程中也有很多感动的瞬间，记得在教师节当天，学生们把自己精心设计的贺卡和小手工争先恐后地往我的怀里放，以及那一声声甜甜的“老师您辛苦了，教师节快乐”，都让我热泪盈眶，尽管平日里的他们活泼捣蛋，但他们懂得感恩。

在这个过程中，我深感与学生们相处的每分每秒都是快乐的。他们有时会拉着我的手和我聊天，有时会害羞地塞给我可爱的贴纸，有时会问我许多诸如“老师你能不能一直教我们？”“老师你可以来我家玩吗？”等问题，我知道这些都是他们出于喜欢我的表达方式。

不知不觉，半年多的时光就这样飞逝了，在这里的每一天都让我感到充实快乐，感谢自己当初的选择，也感谢身边美好的一切，但行好事，莫问前程。愿以后能有更多志愿者投入到支教中，为乡村的孩子带来更多精彩。

   施燕芳   

学院：外国语学院

班级：2017级日语本科1班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务山区计划

高中时期，我无意中得知有西部计划，那时候觉得去偏远地方支教真是一件非常酷的事。因而，在毕业那年，我便毫不犹豫地报名了。

经历了简历筛选、面试、体检和岗前培训之后，我终于踏上了支教的旅途。我还记得那是一个艳阳高照的下午，窗外的风景从高楼林立逐渐过渡到旖旎风光。出车站的时候我看见了漫天的黄色，此时我的内心丝毫不畏惧，甚至充满了兴奋。

支教工作是繁重而辛苦的。开学后，我担任二、三年级的数学老师。学校的老教师说，三年级是全校最调皮的一个班。等我真正开始去上课之后发现果如其言，在上课没几天他们就把课室的窗帘给扯了下来。面对他们，我有时候感到心力交瘁，更深深体会到教师的艰辛与不易。

某一天晚上，一个在经常捣乱的男孩的妈妈打电话跟我说，他的儿子给了她一颗糖，说这是老师奖励给他的，想着带回家给妈妈吃。在后来的聊天过程中发现，那个男孩每天都会蹲在家门口，等待着工作归来的母亲。那一瞬间我被深深治愈到了。原来孩子也不只是有调皮的一面，也有温暖孝顺的一面！

时光飞逝，一年的支教时间也已经过去了八个月。在一年里我收获了很多，人生中第一份教师节礼物、一群志同道合的小伙伴还有一段难忘的经历。

我想，这群孩子或许以后不会再想起我，但我会把他们那一双双大眼睛里扑闪着的星星般的光芒印在心底深处。

   司徒粤枫   

学院：计算机学院

班级：2017级信息管理与信息系统本科2班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务山区计划

2021年九月，我参加了希望乡村支教活动，来到这个距离我家六小时车程的梅州。不知不觉，来到这所支教学校已有半年多了。回忆起那时，当第一次看见我支教的乡村小学，这里比我见过的很多学校都要小很多。

校长告诉我，整个学校有一百多名学生，分为七个班。而加上校长和支教老师，全校一共只有九个老师。虽然我早已了解过乡村里的学校师资非常匮乏，当我来到这所学校后所看到的、听到的还是深深触及了我内心深处。

在这半年里，我深深地感觉到，孩子们的求知欲是有多么的强，他们渴望学习到更多的知识。但我知道，他们更渴望走出这个地方，去外面的世界走一走、看一看。

由于师资的匮乏，这里的孩子们每周只能接触语数英三门基础课程，我便尽可能地抓紧时间把教学内容完成，每两个星期就给他们争取一节可以到外面活动的体育课。没有体育器材就跑跑步，玩小游戏，看见学生们脸上灿烂的笑容，我觉得再辛苦一切都值了。

今年植树节，我带领同学们在校门口种下了一棵棵小树苗，我希望他们以后长大成人了，再回首时，能看到这棵和他们一起长大的大树。

我知道，每个人的能力都是有限的。如果每个人有一颗乐于助人的心，乡村里的孩子们的渴望便能得到回应。衷心希望，我们可以用一颗颗真诚而炽热的心，去点燃希望乡村的火苗。

   许晓薇   

学院：管理学院

班级：2017级物流管理本科2班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务山区计划

作为一名小学三年级班主任兼语文老师，目前我在梅州市兴宁市大坪镇兰亭小学工作已半年有余。在我看来，教师不仅传授给学生知识，而且更重要的是促进他们德智体美劳全面发展。

回顾这半年，酸甜苦辣缠绕心头。有被学生气到声带结节的委屈；有被领导评课的犀利语言打击到的挫败感；有被班级各种杂务缠身的无力感......但都抵不过我所带班级夺得成绩第一的成就感，一瞬间所有的苦与泪随之消散。

感谢这个来之不易的机会，让我感受到当人民教师的人格魅力。在这其中我明白关注学生心理，因材施教的重要性。以后，我会不断提高教学能力，尽心尽责为学生传道授业解惑。也期待有更多的小伙伴加入我们，我在山区计划志愿服务等你！

   何彩玉   

学院：计算机学院

班级：2017级网络工程本科4班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务山区计划

2021年8月27日，怀着忐忑不安与期待的心情来到我的支教服务地——河源市连平县陂头镇，一个有着“小桂林”之称的美丽小镇，陂头镇奇峰突兀，碧水环流，既有巍巍九连的雄奇险峻，又有桂林山水的温婉清幽、山清水秀、风景怡人，因而被称为“小桂林”。

参加支教已半年有余，在这个既陌生又亲切的地方，认识了一群活泼可爱的孩子，也被当地教师的善良与朴实所感动。初次踏入教师行业，有紧张、有不安、但更多的是担忧，怕自己不能很好地承担起这个身份所带来的责任。

开学第一天，站在讲台上，台下是40双好奇的小眼睛，而我则假装镇定，完成开学第一天班主任的相关工作。现在回想起那一天，觉得那一天过的真是漫长呀。

由于没有相关的教学和班级管理经验，来到陂头镇的第一个星期，感觉既挫败又疲惫。

于是我便向当地的老师们请教，而他们“慷慨解囊”，耐心地指导着我。在班主任工作上，从纪律的强调到学生的座位安排，每一件大大小小的事都给予我意见，让我对班级的管理更加了解；在教学上，学习老教师的教学经验，他们在公开课后给予我鼓励和极有建议性的点评。这些大大小小的支持和鼓励让我在后续的教学中不断成长和进步。

在这半年多的时间里，同学们给予了我太多的感动。记得一次上班会课，我不小心将会议记录本遗落在办公桌上，于是便叫前排的一个男孩子去办公室取。当时外面下着毛毛细雨，那个孩子冲进教室的时候，两手空空，起初以为他没有找到，而后他小心翼翼的从自己的怀里掏出本子，原来是他怕本子被雨淋湿了，藏在了衣服里，多么可爱又懂事的孩子们啊！

   陈志超    

学院：计算机学院

班级：2017级物联网工程3班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务山区计划

我时常在想该如何证明自己在认真、不虚度光阴地过完这短暂的一生？回想起小学时光，站在三尺讲台的老师把课本知识讲述一遍，接着便让同学们对知识点进行点评、讨论，如此这般一节课的时间便悄然而去。但对此我也产生了疑问：教学的意义在哪里？

在2021年，我参加了希望乡村教师计划，成为人民教师队伍的一份子。当我站上三尺讲台的时候，看着下面一张张童稚、可爱的脸庞，为他们讲授知识的时候，我渐渐明白：老师好比是知识海洋的灯塔，学生在学习的海洋中跟着灯塔指引的方向前行，并跟随着老师的思维去发现，从而慢慢形成自己的知识体系。

课下时间，常有学生问我：“老师，学数学能够做什么？方便买菜吗？”之后便有许多学生被逗乐了。童年的我也过这个疑惑，但随着学识的积累，我想告诉我的学生们，数学不仅仅用于生活日常，其实还能够解决许多让你意想不到的问题！

   巫培彬   

学院：外国语学院

班级：2017级英语本科2班

参加专项：2021年广东大学生志愿服务山区计划

去年的这个时候，临近毕业，因为论文忙得不可开交。当我看见乡教的招募信息，心里的某一盏灯突然间被点亮了，支教是我一直以来的梦想，是我一直以来想要做的事情。最后，我来了。

我的支教地点，是广东省西南部山区的一所小学。全校300名学生，17名教师，在这里我负责五年级的英语、体育、美术、信息等多个科目的教学任务。

在我所带的班级中有一位患有癫痫和轻微自闭的孩子，据其他老师反映，以前的他从来不跟大家讲话。刚开始，确实有点压力，害怕学生会在课堂上病情发作，也担心过自己能否及时妥善地处理各种突发状况。

我很希望可以为那个特别的孩子做点什么。我尝试着在课上用眼神跟他交流，放学的时候主动跟他挥手打招呼，他没有说什么，但我第一次看见他腼腆地笑。一个学期下来，每当我和孩子们做课堂游戏的时候，他会和大家一起举手，一起鼓掌，甚至会在下课的时候跟着我到办公室。现在，他会在每天放学的时候主动跟我挥手告别，在体育课上跟我一起打篮球……他在慢慢地变好。

老师们告诉我，这孩子在这学期变得开朗了不少，笑容也变多了。我不敢说是我一个人改变了他，但是我知道，我的到来也给他带来了些许的快乐。我知道，每一位孩子都是一粒种子，只要我们不放弃，悉心浇灌，总会有花开的那一天。

细数，今天是支教生活的第230天，和善良的孩子们在一起发生的许多事情都触动着我。还记得，一个家庭情况特殊的男孩子，很爱捣蛋，平日里也不爱写作业。有一次早读，因为那孩子忘记带书，我把我的英语书借给了他。下课后他很害羞地把书还给我便跑了。过了好一会，我才发现我那已经翻旧了的书本多了一个可爱的皮卡丘书套，他的同桌告诉我，那是他从自己的书上拿下来帮我套上去的。小小的一个举动，让人心头一暖。

对于支教，我愿称之为最美的相遇。在这个过程中，我得到了许多磨练和提升自我的机会，为学校国庆文艺汇演和开学典礼担任主持人；为全镇五年级英语老师上一次大型公开课；和孩子们一起种多肉包饺子等等，与其说是我带给了孩子们快乐，不如说是他们教会了我成长！

所到之处皆是一道风景

关于他们和服务地的故事

正徐徐上演......

更多美好篇章等你来续

期待更多广科er加入

“西部计划”和“希望乡村教师计划”！

即日起至2022年5月27日，报名人员可通过电脑端登录广东志愿者信息管理服务平台：https://www.gdzyz.cn/index 点击首页轮播海报或通过手机端点击“i志愿”、“广东志愿者”等微信公众号底部菜单栏进行报名。

(扫码直达报名系统)

按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》（中办发〔2016〕79号）、《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发〔2009〕42号）、《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的实施意见》（粤办发〔2018〕11号）、《关于印发<2021-2022年度大学生志愿服务西部计划实施方案>的通知》（中青联发〔2021〕4号）、《关于印发<关于实施广东志愿者守信联合激励加快推进青年信用体系建设的行动计划>的通知》（粤发改信息〔2017〕23号）等有关文件规定，项目志愿者可享受相应优惠政策。鼓励各地积极出台支持志愿者扎根当地的政策措施。

苔花如米小，也学牡丹开

愿更多的广科er投身基层，默默耕耘

响应国家号召，扎根祖国需要的地方

用无悔青春实现人生价值

绽放属于他们的未来之花！

策划 | 党委办公室

        校团委

采访整理 | 新闻中心 成转平 廖轩 陈锨仪 覃雅楹 林烨 朱海欣

图片 | 受访者提供                  

编辑 | 新闻中心 陈锨仪 刘浩

责任编辑 | 张秋贤

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